Sumber Acuan Utama : J.J. Hasibuan, Drs.Dil.Ed dan Moedjiono, Drs,
Proses Belajar Mengajar
1. Pertanyaan Pengetahuan ( recall question atau knowlwdge question )
Pertanyaan ini hanya mengharapkan jawaban yang sifatnya hafalan, atau mengungkap kembali ingatan siswa tentang materi yang telah dipelajari. Pada umumnya kalimat tanya yang sering digunakan adalah : Apa, di mana, kapan, siapa, sebutkan dll.
Sebagai Contoh :
a. Siapa Presiden RI Yang pertama ?
b. Ilmu yang mempelajari usaha-usaha manusia dalam memenuhi kebutuhannya disebut ......
c. Apa bendera Republik Indonesia ?
2. Pertanyaan Pemahaman ( Comprehensif question )
Jenis pertanyaan ini menuntut siswa untuk menjawab pertanyaan dengan cara mengorganisir, menggabungkan informasi-informasi yang telah diterimanya, baik dengan kata-kata sendiri atau menginterprestasikan dari informasi-informasi yang disajikan melalui gambar, grafik dll.
Contoh 1 : Disajikan tabel harga dan permintaan terhadap barang kebutuhan sehari-hari :
1. Informasi apa yang dapat kita peroleh dari tabel tersebut ?
Contoh 2 :Disajikan bacaan bagaimana memanfaatkan waktu .
1. Mengapa kita perlu memanfaatkan waktu semaksimal mungkin ?
3. Pertanyaan Penerapan
Pertanyaan ini akan menuntut siswa untuk memberikan jawaban tunggal dengan cara menerapkan pengetahuan, informasi, aturan-aturan, kriteria dan lain-lain dari semua informasi yang telah diterimanya.
Contoh : Disajikan faktor-faktor yang mempengaruhi permintaan dan penawaran.
1. Yang merupakan faktor-faktor yang mempengaruhi permintaan adalah .....
Contoh : Disajikan ciri-ciri sistem ekonomi yang ada di dunia.
1. Dari ciri-ciri sistem ekonomi tersebut, yang merupakan sistem ekonomi sosialis adalah .....
4. Pertanyaan Analisa
Jenis pertanyaan ini akan menuntut siswa untuk menemukan jawaban dengan cara :
a. Mengidentifikasi motif masalah yang ditampilkan
b. Mencari fakta-fakta yang akan menunjang suatu kesimpulan atau generalisasi
c. Menarik kesimpulan berdasarkan informasi yang ada.
Contoh untuk identifikasi motif :
1. Mengapa pertumbuhan ekonomi negara-negara industri lebih maju dibandingkan dengan negara agraris ?
2. Mengapa pola fikir masyarakat pedesaan dalam bidang ekonomi berbeda dengan masyarakat perkotaan ?
Contoh menganalisa kesimpulan atau generalisasi :
1. Dengan adanya bencana alam dapat mempengaruhi kehidupan ekonomi dan sosial daerah yang mendapat musibah tersebut. Dapatkan saudara menunjukan bukti-buktinya ?
Contoh menarik kesimpulan berdasrkan informasi yang ada :
1. Setelah kita melihat dan mendengan berita kejadian invasi Israel ke kota Gaza, kesimpulan apa yang dapat saudara kemukakan, mengenai latar belakangnya, motifnya dan sebab-sebabnya ?
5. Pertanyaan Sintesa
Pertanyaan yang menuntut jawaban yang benar tidak tunggal, melainkan lebih dari satu. Pertanyaan ini menghendaki siswa untuk mengembangkan potensi serta daya kreasi yang ada.
Pertanyaan ini menuntut siswa untu K;
1. Membuat ramalah atau prrediksi
Contoh : Apa akibatnya bila harga minyak tanah di pasaran melambung tinggi ?
2. Memecahkan masalah berdasarkan imajinasinya
Contoh : Bayangkan anda ketika berjalan melihat kendaraan yang bertabrakan, sehingga para penumpangnya luka parah. Apa yang akan anda lakukan dengan melihat hal itu ?
3. Mencari Komunikasi
Contoh : Buatlah suatu karangan pendek yang menggambarkan pentingnya waktu dalam menghadapi ujian nasional !
6. Pertanyaan Evaluasi
Pertanyaan ini menuntut siswa untuk memberikan penilaian atau pendapatnya terhadap suatu issue yang ditampilkan .
Contoh : Menurut pendapat anda, manakah yang lebih baikdalam memasak, menggunakan kayu bakar atau minyak tanah ?
TEKNIK MENYUSUN SOAL
Sumber Acuan Utama : J.J. Hasibuan, Drs.Dpl.Ed dan Moedjiono, Drs,
Proses Belajar Mengajar
1. Pertanyaan Pengetahuan ( recall question atau knowlwdge question )
Pertanyaan ini hanya mengharapkan jawaban yang sifatnya hafalan, atau mengungkap kembali ingatan siswa tentang materi yang telah dipelajari. Pada umumnya kalimat tanya yang sering digunakan adalah : Apa, di mana, kapan, siapa, sebutkan dll.
Sebagai Contoh :
a. Siapa Presiden RI Yang pertama ?
b. Ilmu yang mempelajari usaha-usaha manusia dalam memenuhi kebutuhannya disebut ......
c. Apa bendera Republik Indonesia ?
2. Pertanyaan Pemahaman ( Comprehensif question )
Jenis pertanyaan ini menuntut siswa untuk menjawab pertanyaan dengan cara mengorganisir, menggabungkan informasi-informasi yang telah diterimanya, baik dengan kata-kata sendiri atau menginterprestasikan dari informasi-informasi yang disajikan melalui gambar, grafik dll.
Contoh 1 : Disajikan tabel harga dan permintaan terhadap barang kebutuhan sehari-hari :
1. Informasi apa yang dapat kita peroleh dari tabel tersebut ?
Contoh 2 :Disajikan bacaan bagaimana memanfaatkan waktu .
1. Mengapa kita perlu memanfaatkan waktu semaksimal mungkin ?
3. Pertanyaan Penerapan
Pertanyaan ini akan menuntut siswa untuk memberikan jawaban tunggal dengan cara menerapkan pengetahuan, informasi, aturan-aturan, kriteria dan lain-lain dari semua informasi yang telah diterimanya.
Contoh : Disajikan faktor-faktor yang mempengaruhi permintaan dan penawaran.
1. Yang merupakan faktor-faktor yang mempengaruhi permintaan adalah .....
Contoh : Disajikan ciri-ciri sistem ekonomi yang ada di dunia.
1. Dari ciri-ciri sistem ekonomi tersebut, yang merupakan sistem ekonomi sosialis adalah .....
4. Pertanyaan Analisa
Jenis pertanyaan ini akan menuntut siswa untuk menemukan jawaban dengan cara :
a. Mengidentifikasi motif masalah yang ditampilkan
b. Mencari fakta-fakta yang akan menunjang suatu kesimpulan atau generalisasi
c. Menarik kesimpulan berdasarkan informasi yang ada.
Contoh untuk identifikasi motif :
1. Mengapa pertumbuhan ekonomi negara-negara industri lebih maju dibandingkan dengan negara agraris ?
2. Mengapa pola fikir masyarakat pedesaan dalam bidang ekonomi berbeda dengan masyarakat perkotaan ?
Contoh menganalisa kesimpulan atau generalisasi :
1. Dengan adanya bencana alam dapat mempengaruhi kehidupan ekonomi dan sosial daerah yang mendapat musibah tersebut. Dapatkan saudara menunjukan bukti-buktinya ?
Contoh menarik kesimpulan berdasrkan informasi yang ada :
1. Setelah kita melihat dan mendengan berita kejadian invasi Israel ke kota Gaza, kesimpulan apa yang dapat saudara kemukakan, mengenai latar belakangnya, motifnya dan sebab-sebabnya ?
5. Pertanyaan Sintesa
Pertanyaan yang menuntut jawaban yang benar tidak tunggal, melainkan lebih dari satu. Pertanyaan ini menghendaki siswa untuk mengembangkan potensi serta daya kreasi yang ada.
Pertanyaan ini menuntut siswa untu K;
1. Membuat ramalah atau prrediksi
Contoh : Apa akibatnya bila harga minyak tanah di pasaran melambung tinggi ?
2. Memecahkan masalah berdasarkan imajinasinya
Contoh : Bayangkan anda ketika berjalan melihat kendaraan yang bertabrakan, sehingga para penumpangnya luka parah. Apa yang akan anda lakukan dengan melihat hal itu ?
3. Mencari Komunikasi
Contoh : Buatlah suatu karangan pendek yang menggambarkan pentingnya waktu dalam menghadapi ujian nasional !
6. Pertanyaan Evaluasi
Pertanyaan ini menuntut siswa untuk memberikan penilaian atau pendapatnya terhadap suatu issue yang ditampilkan .
Contoh : Menurut pendapat anda, manakah yang lebih baikdalam memasak, menggunakan kayu bakar atau minyak tanah ?
Proses Belajar Mengajar
1. Pertanyaan Pengetahuan ( recall question atau knowlwdge question )
Pertanyaan ini hanya mengharapkan jawaban yang sifatnya hafalan, atau mengungkap kembali ingatan siswa tentang materi yang telah dipelajari. Pada umumnya kalimat tanya yang sering digunakan adalah : Apa, di mana, kapan, siapa, sebutkan dll.
Sebagai Contoh :
a. Siapa Presiden RI Yang pertama ?
b. Ilmu yang mempelajari usaha-usaha manusia dalam memenuhi kebutuhannya disebut ......
c. Apa bendera Republik Indonesia ?
2. Pertanyaan Pemahaman ( Comprehensif question )
Jenis pertanyaan ini menuntut siswa untuk menjawab pertanyaan dengan cara mengorganisir, menggabungkan informasi-informasi yang telah diterimanya, baik dengan kata-kata sendiri atau menginterprestasikan dari informasi-informasi yang disajikan melalui gambar, grafik dll.
Contoh 1 : Disajikan tabel harga dan permintaan terhadap barang kebutuhan sehari-hari :
1. Informasi apa yang dapat kita peroleh dari tabel tersebut ?
Contoh 2 :Disajikan bacaan bagaimana memanfaatkan waktu .
1. Mengapa kita perlu memanfaatkan waktu semaksimal mungkin ?
3. Pertanyaan Penerapan
Pertanyaan ini akan menuntut siswa untuk memberikan jawaban tunggal dengan cara menerapkan pengetahuan, informasi, aturan-aturan, kriteria dan lain-lain dari semua informasi yang telah diterimanya.
Contoh : Disajikan faktor-faktor yang mempengaruhi permintaan dan penawaran.
1. Yang merupakan faktor-faktor yang mempengaruhi permintaan adalah .....
Contoh : Disajikan ciri-ciri sistem ekonomi yang ada di dunia.
1. Dari ciri-ciri sistem ekonomi tersebut, yang merupakan sistem ekonomi sosialis adalah .....
4. Pertanyaan Analisa
Jenis pertanyaan ini akan menuntut siswa untuk menemukan jawaban dengan cara :
a. Mengidentifikasi motif masalah yang ditampilkan
b. Mencari fakta-fakta yang akan menunjang suatu kesimpulan atau generalisasi
c. Menarik kesimpulan berdasarkan informasi yang ada.
Contoh untuk identifikasi motif :
1. Mengapa pertumbuhan ekonomi negara-negara industri lebih maju dibandingkan dengan negara agraris ?
2. Mengapa pola fikir masyarakat pedesaan dalam bidang ekonomi berbeda dengan masyarakat perkotaan ?
Contoh menganalisa kesimpulan atau generalisasi :
1. Dengan adanya bencana alam dapat mempengaruhi kehidupan ekonomi dan sosial daerah yang mendapat musibah tersebut. Dapatkan saudara menunjukan bukti-buktinya ?
Contoh menarik kesimpulan berdasrkan informasi yang ada :
1. Setelah kita melihat dan mendengan berita kejadian invasi Israel ke kota Gaza, kesimpulan apa yang dapat saudara kemukakan, mengenai latar belakangnya, motifnya dan sebab-sebabnya ?
5. Pertanyaan Sintesa
Pertanyaan yang menuntut jawaban yang benar tidak tunggal, melainkan lebih dari satu. Pertanyaan ini menghendaki siswa untuk mengembangkan potensi serta daya kreasi yang ada.
Pertanyaan ini menuntut siswa untu K;
1. Membuat ramalah atau prrediksi
Contoh : Apa akibatnya bila harga minyak tanah di pasaran melambung tinggi ?
2. Memecahkan masalah berdasarkan imajinasinya
Contoh : Bayangkan anda ketika berjalan melihat kendaraan yang bertabrakan, sehingga para penumpangnya luka parah. Apa yang akan anda lakukan dengan melihat hal itu ?
3. Mencari Komunikasi
Contoh : Buatlah suatu karangan pendek yang menggambarkan pentingnya waktu dalam menghadapi ujian nasional !
6. Pertanyaan Evaluasi
Pertanyaan ini menuntut siswa untuk memberikan penilaian atau pendapatnya terhadap suatu issue yang ditampilkan .
Contoh : Menurut pendapat anda, manakah yang lebih baikdalam memasak, menggunakan kayu bakar atau minyak tanah ?
Minggu, 25 Januari 2009
Langganan:
Postingan (Atom)